Харламенкова Наталья Евгеньевна

Статьи автора

Понятие психологической безопасности и его обоснование с разных научных позиций

№ 1 от 26.02.2019

В соответствии с целью исследования, которая состояла в сравнении представлений о безопасности человека, обосновано понятие “психологическая безопасность”. В качестве исходного основания анализа понятия “безопасность” рассмотрена фундаментальная философская проблема – проблема Человека; определены методологические и теоретические предпосылки изучения психологической безопасности человека с позиции психологии субъекта. Показано, что разное отношение субъекта к миру (трагическое, комическое и др., по С. Л. Рубинштейну) является определяющим в переживании им своего бытия как опасного или безопасного. Обозначены способы регуляции субъектом переживания угрозы в зависимости от жизненных обстоятельств: повседневных и интенсивных стрессов. Понятие “психологическая безопасность” рассмотрено в соотношении с другими научными понятиями: психологическим благополучием, жизнестойкостью и жизнеспособностью.

1223 89

РАЗВИТИЕ ПСИХОЛОГИИ СУБЪЕКТА В СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ФЕНОМЕНА СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ

от 01.08.2025

Цель статьи – проследить развитие идей субъектно-деятельностного подхода в современной психологии, основываясь на принципах психологии субъекта (принципе детерминизма, понимании психического как процесса). Представлено понимание С.Л. Рубинштейном методологии взаимодействия Человека и Мира, показано направление дальнейшего научного развития психологии субъекта в работах А.В. Брушлинского. Проведен анализ проблемы социальной поддержки в психологии и определены возможности построения методологии исследования на основе принципов психологии субъекта. Сформулировано положение о том, что современная психология идет по пути систематизации различий в том, как именно разные субъекты воспринимают внешние влияния и реагируют на них; в направлении выделения критериев этой систематизации. Представлен комплекс теоретико-эмпирических исследований проблемы социальной поддержки в психологии, результаты которых проанализированы в соответствии с тремя критериями: субъект поддержки, субъект принятия поддержки, социальная поддержка как процесс.

560 8

ПСИХОЛОГИЯ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССА: ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

от 01.08.2025

Представлены результаты пятилетнего комплексного исследования психологических последствий воздействия на человека стрессоров высокой интенсивности, одним из которых является посттравматический стресс. Обсуждаются теоретико-методологические основы исследования посттравматического стресса как симптомокомплекса психологических характеристик (Н. В. Тарабрина). Приводятся результаты эмпирических исследований, которые выполнены в лаборатории психологии посттравматического стресса по следующим направлениям: индивидуальный и межпоколенческий травматизм и качество замещающей семьи; психологические последствия террористической угрозы и военной травмы; психологические последствия переживания угрозы жизни, связанной с условиями профессиональной деятельности; психотравмирующие стрессоры в семье. Обсуждается проблема связи посттравматического стресса и психологического благополучия, а также особенности, механизмы и стратегии, снижающие риск развития посттравматического стрессового расстройства - совладающее поведение, регуляция эмоций, социальная поддержка и др. Анализируются методы и приемы диагностики посттравматического стресса и обосновывается практическая значимость исследований в этой области психологии.

784 4

ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИЙ СТРЕСС И КАРТИНА ТРАВМАТИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ В РАЗНЫЕ ПЕРИОДЫ ВЗРОСЛОСТИ

от 01.08.2025

Рассматривается проблема дифференциации влияния различных травматических событий на человека по интенсивности посттравматического стресса (ПТС) в разные периоды взрослости. Эмпирически подтверждена гипотеза о том, что в периоды средней и поздней взрослости посттравматический стресс возникает в ответ на разные типы травматических событий. Показано, что в старшем возрасте, т.е. в период поздней взрослости, уровень психической травматизации значимо выше, если индивиды пережили: утрату близких людей, угрожающие жизни заболевания, серьезные проблемы у собственных детей, а также в случаях, когда они были очевидцами смерти другого человека. Определено, что в период средней взрослости наиболее травмирующим событием является эмоциональное оскорбление и унижение, а в период поздней взрослости - потери близких, прежде всего, супруга/супруги или ребенка (часто взрослого). Установлено, что высокий уровень психотравматизации как одно из психологических последствий влияния на человека стрессоров высокой интенсивности наиболее вероятно выявляется у людей, переживших события, угрожающие жизни, причем в среднем возрасте - случайного характера, а в пожилом возрасте - целенаправленного.

745 1

РЕЦЕНЗИЯ НА КНИГУ В. П. КРИТСКОЙ, Т. К. МЕЛЕШКО "ПАТОПСИХОЛОГИЯ ШИЗОФРЕНИИ". М.: ИЗД-ВО "ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ РАН", 2015. 389 С

от 01.08.2025

540 1

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ТРАВМАТИЧЕСКИЙ ОПЫТ КАК МОДУЛЯТОРЫ ПОИСКА СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ

от 03.05.2015

Представлены результаты исследования, направленного на определение различий в представлениях молодых людей с разным травматическим опытом о психологической безопасности и особенностей принятия ими социальной поддержки в трудных жизненных обстоятельствах. Показано, что психологическая безопасность как маркер трудности актуальной ситуации и травматический опыт как характеристика индивидуальной истории человека являются модуляторами поиска социальной поддержки. Обнаружено, что при высоком индексе травматизации круг значимых людей, от которых ожидается помощь, существенно сужается. Проанализированы жизненные ситуации, способные привести к развитию посттравматического стресса.

766 1

НАУЧНЫЕ ЧТЕНИЯ ПАМЯТИ Л.И. АНЦЫФЕРОВОЙ

от 03.05.2015

565 1

РЕЦЕНЗИЯ НА КНИГУ И.А. ДЖИДАРЬЯН "ПСИХОЛОГИЯ СЧАСТЬЯ И ОПТИМИЗМА". М.: ИЗД-ВО "ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ РАН", 2013 Г

от 03.01.2015

593 1

ЖИЗНЬ УЧЕНОГО - ПОИСК И ОТКРЫТИЕ НЕЯВНОГО ЗНАНИЯ В ЯВНОМ (К ЮБИЛЕЮ Л.И. АНЦЫФЕРОВОЙ)

от 03.11.2014

Анализируется профессиональный путь ученого - Людмилы Ивановны Анцыферовой, автора фундаментальных работ в области методологии и теории психологии. Показано, что этапы ее собственного пути в науке были тесно связаны с тенденциями, характерными для развития мировой и отечественной психологии середины ХХ - начала XXI века. Подчеркнут особый стиль ученого, проявившийся в способности обнаруживать актуальные проблемы психологии задолго до их признания и исследования научным сообществом. Выделены основные вехи профессионального пути Л.И. Анцыферовой, показаны достижения ученого в области методологии психологии, психологии мышления и психологии личности, геронтопсихологии.

818 1

МУДРОСТЬ ЛИЧНОСТИ (К 90-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ Л. И. АНЦЫФЕРОВОЙ)

от 03.09.2014

655 1

ПРИЗНАКИ СЕПАРАЦИИ ДОЧЕРИ В ОТНОШЕНИЯХ С МАСКУЛИННОЙ И ФЕМИНИННОЙ МАТЕРЬЮ

от 02.09.2013

Представлены результаты теоретического и эмпирического исследования специфики отношений, которые складываются в паре мать–дочь. Показано, что наиболее явные признаки сепарации дочери от матери обнаруживаются в более автономных парах и проявляются в переживании положительных эмоций. Доказано, что зависимость дочери от матери связана с выраженностью у матери маскулинных признаков и с преимущественной интеграцией дочерью мужских черт характера. Различия между девушками с разным уровнем сепарации от матери по типам отношения с ней (монада, диада, триада) не выявлены.

513 1

НАУЧНЫЕ ОСНОВАНИЯ И ТЕОРЕТИКО-ЭМПИРИЧЕСКОЕ ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ ПРИНЦИПА ДЕТЕРМИНИЗМА В СУБЪЕКТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОМ ПОДХОДЕ

от 04.03.2013

Излагаются научные основания проблемы детерминации психического. Дается их критическая оценка и переосмысление, осуществленные в работах С.Л. Рубинштейна и А.В. Брушлинского. На материале исследования проблемы психологической безопасности личности теоретически и эмпирически обосновываются три аспекта принципа детерминизма, важнейшие для субъектно- деятельностного подхода: внешние причины действуют только через внутренние условия; детерминация любого явления процессуальна; внутренние условия организованы системно.

546 1

РЕЦЕНЗИЯ НА МОНОГРАФИЮ Н.В. ТАРАБРИНОЙ "ПСИХОЛОГИЯ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА". М.: ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ РАН, 2009. - 304 С.

от 04.01.2010

540 2

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ КАК ОТКРЫТОЙ И РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ СИСТЕМЫ (К ЮБИЛЕЮ Л.И. АНЦЫФЕРОВОЙ)

от 01.01.2009

Раскрывается профессиональный творческий путь известного российского психолога - Л.И. Анцыферовой, юбилей которой отмечается в текущем году. Показана тесная связь ее творчества с философско-психологической научной школой С.Л. Рубинштейна, начиная с ранних исследований Анцыферовой элементарной познавательной деятельности и мышления и до ее современных работ, посвященных психологическим проблемам пожилого человека. Подробно проанализирован обоснованный Анцыферовой оригинальный динамический подход к изучению психологии личности, получивший широкую известность. Показан также ее научный вклад в разработку актуальных методологических проблем психологии, прежде всего, через раскрытие и реализацию принципов развития и активности, субъекта и системности в психологических исследованиях личности.

842 0

ПРОБЛЕМА ОПОСРЕДСТВОВАНИЯ В ИСТОРИИ И ТЕОРИИ ПСИХОЛОГИИ

от 03.03.2008

Обсуждается одна из фундаментальных проблем психологии – проблема опосредствования. Дается ее историко-философский и историко-психологический анализ. Целенаправленно сопоставляются подходы Л.С. Выготского и А.В. Брушлинского к проблеме соотношения непосредственных и опосредствованных процессов. На основе понимания А.В. Брушлинским принципа детерминизма, сформулированного С.Л. Рубинштейном, выделяются три исследовательские задачи, которые состоят в необходимости раскрыть содержание объекта и функций опосредствования; определить назначение субъекта опосредствования; обнаружить единство непосредственного и опосредствованного. Обсуждаются результаты теоретических и эмпирических исследований автора, подтверждающие идеи, сформулированные в работах Брушлинского.

549 2

РЕЦЕНЗИЯ НА КНИГУ А.В. БРУШЛИНСКОГО "ПСИХОЛОГИЯ СУБЪЕКТА". СПБ.: АЛЕТЕЙЯ, 2003

от 03.07.2004

566 0

Разработка валидной процедуры оценки самоутверждения личности

от 01.11.2000

520 0

СТРАТЕГИИ САМОУТВЕРЖДЕНИЯ И ЦЕННОСТНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ ОДИНОКОГО ЧЕЛОВЕКА

от 01.03.1999

387 0

Исследование особенностей целеполагания методом проекции

от 01.03.1995

Рассматриваются особенности целеполагания, являющиеся основанием для оценки ближайшей и отдаленной перспектив жизненного пути разных типов личностей.

Показано, что применение проективных методов (тематического ап перцептивного теста и метода незаконченных предложений) при исследовании данной проблемы дает возможность раскрыть специфику целевой структуры личности (через характеристику реальности — идеальности цели), особенности стратегии достижения цели (через характеристику вариативности способов ее достижения), а также мотивационную обусловленность процесса целеполагания.Использование проективных методов позволяет расширить ранее существующие представления о структурных и динамических характеристиках системы целей разных типов личностей.

406 0

СОПОСТАВЛЕНИЕ СМЫСЛОВЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ У ЛИЧНОСТИ С КОНСЕРВАТИВНОЙ И РАДИКАЛЬНОЙ УСТАНОВКАМИ

от 01.03.1994

Проанализированы результаты эмпирического исследования особенностей полагания личностью жизненных целей. Выявленные особенности содержательно-смысловой стороны целеполагания представлены четырьмя показателями: степенью оригинальности цели, самстоятельностью ее принятия, уровнем личностной значимости и вариативностью способов ее достижения. Обосновывается положение о взаимосвязи содержательной стороны целеполагания и социальных установок личности: на традиционное — консерватизма и на новое — радикализма.

442 0

Анестезия в детской и подростковой хирургической ортопедии: медицинские и психологические аспекты

№ 3 от 12.06.2021

В статье рассматривается междисциплинарная медико-психологическая проблема применения разных видов анестезии и связанных с ней переживаний как со стороны субъекта анестезии (ребенка), так и его/ее матери. Отмечается связь представлений об анестезии с глубокими личностными смыслами. В исследовании принимали участие подростки 12–16 лет (n = 44), подвергшиеся операции по поводу доброкачественной опухоли опорно-двигательного аппарата с использованием эндотрахеальной общей (n = 27) или регионарной анестезии (n = 17), а также их матери в возрасте 30–55 лет (n=44). Исследовалось представление матерей о применении анестезии их детям. Использовались опросники: Шкала воспринимаемого стресса (взрослый и детский варианты), авторская анкета “Представление об анестезии”, Цветовой тест отношений. У матерей, чьи дети получали эндотрахеальную общую анестезию, показатели по дескрипторам “помощь”, “правильный выбор” были выше, чем у тех, чьи дети получили на операции регионарную анестезию. Было обнаружено, что, по данным ЦТО, уровень тревоги ребенка и уровень тревоги матери взаимосвязаны до и после операции, а уровень стресса (по ШВС) — только до операции. Матери с высоким уровнем стресса отличались от других групп по фактору “Неопределенность, неизвестность”, но не отличались по фактору “Принятие ситуации”. В заключении подчеркивается значимость взаимной коммуникации врача, пациента и его социального окружения для поддержания психологического благополучия пациента в процессе лечения и, в конечном итоге, для успешности лечения.

247 6

Тяжелая болезнь как экзистенциальная проблема

№ 6 от 16.12.2021

Проведено теоретико-эмпирическое исследование базисных убеждений и их связи с уровнем посттравматического стресса, личностными особенностями, представлениями о психологической безопасности у людей с тяжелым соматическим заболеванием. Базисные убеждения представлены как эмпирические маркеры переживания человеком экзистенциального опыта. На выборке людей с диагнозом “менингиома” (n = 60) проверены гипотезы об индивидуально-психологических различиях в отношении человека к себе и миру в условиях переживания тяжелого жизненного события. Доказано, что люди с позитивным отношением к себе и миру имеют высокие оценки по Шкале базисных убеждений (ШБУ) и таким субшкалам, как доброжелательность, справедливость, убеждение о контроле, Образ Я и убеждение в удаче. Показано, что позитивное отношение к себе и миру соотносится с определенной конфигурацией личностных черт по Фрайбургскому личностному опроснику, включая общительность, уравновешенность, маскулинность; представление о психологической безопасности соотносится субъектом с внутренними ресурсами (компетентностью, жизненным опытом, контролем и др.). Люди с негативным отношением к себе и миру, т.е. с низкими оценками по ШБУ, характеризуются такими личностными особенностями, как невротичность, депрессивность, застенчивость, эмоциональная лабильность; их представления о психологической безопасности соотносятся с потребностью в социальной поддержке. В группе со средними значениями по ШБУ личностный профиль практически идентичен профилю субъектов с низкими оценками по ШБУ, за исключением депрессивности и фемининности; психологическая безопасность ассоциируется с внешними и внутренними ресурсами. Результаты исследования обсуждаются в контексте анализа проблемы экзистенциального опыта человека.

297 6

Основные достижения лаборатории психологии развития субъекта в нормальных и посттравматических состояниях

№ 1 от 01.03.2022

Представлены результаты методологических и теоретико-эмпирических исследований, которые проводились сотрудниками лаборатории психологии развития и лаборатории психологии посттравматического стресса за прошедшие десятилетия. В 2016 году обе лаборатории вошли в состав одного подразделения — лаборатории психологии субъекта в нормальных и посттравматических состояниях. Приводятся результатах исследований, показывающие закономерности развития человека в условиях нормального функционирования и при воздействии стрессоров высокой интенсивности. Обсуждаются данные различных теоретико-эмпирических исследований, в которых описаны и проанализированы факторы, способствующие и препятствующие психическому развитию человека в норме и в условиях влияния психотравмирующих жизненных событий, их психологические последствия.

420 11