By this author

Diversification and integration of the “self” field in the context of meta-individual world

Issue 1 from 26.02.2019

Предлагается и теоретически осмысливается полевой подход к Я-концепции. Поле “Я” понимается как сплошная среда ментального пространства, принимающая в его разных узлах качественно разные значения. Данный конструкт подвергается анализу в аспекте его диверсификации и интеграции. Показано, что поле “Я”, с одной стороны, как сплошная среда, интегрировано, а с учетом наличия в нем качественно различающихся узлов, оно внутренне диверсифицировано. Я-концепция рассматривается с позиций концепции метаиндивидуального мира. Выделяются авторская, воплощенная, превращенная, вторящая субмодальности “Я”. Получены эмпирические данные о сопряженности субмодальностей “Я” с чертами личности. Выдвигается предположение, что каждая субмодальность “Я” имеет собственное место в ментальном поле личности, ее уникальное местоположение определяется локусом пребывания и координатами пространства, которое она занимает. В результате поле “Я” диверсифицируется. С другой стороны, поле “Я” характеризуется интеграциями различных субмодальностей. С этих позиций вводится понятие амальгамы, как своеобразного сплава субмодальностей. Амальгамы указывают на возможности субмодальностей “Я” к объединению, несмотря на то, что каждая субмодальность обладает собственным уникальным психологическим профилем. На основе сочетаний субмодальностей выделены различные виды амальгам (локальные, региональные и кросс-региональные) в ментальном поле личности.

808 89

CREATIVE FIELD, DIVERGENCE AND VARIATION

from 01.01.2016

С позиций общетеоретической категории поля, предложенной Я.А. Пономаревым, вводится и осмысливается эмпирическое понятие креативного ментального поля. Указывается, что гипотеза Пономарева о том, что сигнальное (психическое) взаимодействие субъекта с объектом можно понять, если психическое сопоставить с полем, позволяет рассматривать понятие поля в нескольких контекстах. Во-первых, с его помощью можно познать механизм организации взаимодействия элементов в системе психического. Во-вторых, поскольку предмет психологии творчества складывается, сообразно общим законам развития познания, поэтапно и поэлементно, предлагается изучать раздельно полевую основу интуиции и логики, цели и побочного продукта, внутреннего и внешнего плана деятельности. В-третьих, подчеркивается, что введенные Я.А. Пономаревым теоретические понятия с высокими уровнями абстракции и обобщения, относящиеся к теории творчества, следует конвертировать в эмпирические понятия. В-четвертых, понятие креативного ментального поля операционализируется через конструкты дивергенции и вариативности, которые в теории творчества Пономарева соотносятся с интуитивным полюсом мышления. Обозначены ключевые признаки креативного ментального поля с перспективой его эмпирического исследования: общность и непрерывность, множество и дискретность, многомерная структурность, вариативность, гетерогенная размерность, связь вариативности и дивергенции.

529 1

LEVELS AND TYPES OF CREATIVITY: ANALYSIS OF MODERN PSYCHOLOGICAL CONCEPTS

from 03.01.2015

Подвергнуты анализу современные психологические представления об уровнях и типах креативности. Сопоставлены наиболее известные отечественные и иностранные классификации уровней креативности. Типология креативности описана на основе ее главных особенностей - полезности и производства новизны. Понятие новизны уточнено применительно к проблеме соотношения креативности и интеллекта. Рассмотрен вопрос о том, является ли креативность унитарным и гомогенным конструктом или представляет собой многокачественный и гетерогенный конструкт. Обозначены теоретические проблемы, разрешение которых может способствовать избавлению понятия креативности от избыточно вольных определений. В соответствии с обозначенными проблемами изложены четыре типологические модели креативности: производство “эффективной” новизны в оппозиции к “просто” новизне; таксономия новизны и креативности; таксономия креативности и интеллекта, основанная на использовании фокальной и периферийной информации; категоризация креативности, основанная на условиях, запускающих креативный процесс, и обнаружении проблем, необходимых для креативного процесса. Показаны преимущества гетерогенного подхода над гомогенным подходом к креативности.

662 1

CORRELATION BETWEEN CREATIVITY AND VARIATIVITY

from 01.03.2014

Проведен анализ вариативности в качестве ключевой характеристики креативности. Вариативность показана как сквозная особенность креативного мышления и тесно связанных с ним когнитивных конструктов, таких как ассоциации, образование понятий, внимание. Изучена связь между вариативностью, дивергентным мышлением, творческим потенциалом, креативной продуктивностью личности. Изложены теории, способствующие открытию общих источников вариативного характера креативности. Намечаются перспективы и ближайшие задачи теоретических и эмпирических исследований креативности в связи с вариативностью.

762 1

Polysystem organization of metaindividual world

from 01.03.1997

Сделан новый шаг в развитии концептуальной модели метаиндивидуального мира. Предпринят макроанализ его полисистемной организации. '

Индивидуальность в мире рассматривается по преимуществу в двух аспектах: (а) взаимодействия индивидуальности со значимыми объектами ее мира, (б) объектных форм и способов существования индивидуально психического в объектах мира. Описываемая понятием "метаиндивидуальный мир" эта предметная область изучается в русле полисистемного и интерактивного подходов на основе принципа двойственности качественной определенности. Выделяются и анализируются три формы существования индивидуальности в ее взаимодействиях с миром: индивидуальность как телес но-психический субстрат, как самостоятельная система, как подсистема взаимодействующих с ней систем. Поскольку метаиндивидуальный мир представляет собой полисистему, множество его граней обусловливается присущими ему чертами (а) полицентричности, (б) многомерности, (в) полидетерминированности, (г) полифоничности активности, (д) релятивности. Собственно интегральные, холистские формы и способы существования индивидуальности в мире обеспечиваются процессами инобытия, которые распадаются, в свою очередь, на процессы воплощения и пре вращения. Кратко рассматривается модель экзистенциального Я в качестве теоретико-эмпирического приложения концепции метаиндивидуального мира.

323 0

From the metaindividuality to the metaindividual world

from 01.03.1995

Рассматривается новая, неразработанная в психологической науке проблема «метаиндивидуальный мир». На основе теории интегрального исследования индивидуальности и с позиций системного подхода мир, в котором живет индивидуальность, подвергается методологическому и теоретическому анализу.

В рамках понятийного аппарата теории интегральной индивидуальности анализируются понятия интраиндивидуальности и метаиндивидуальности. Показаны некоторые концептуальные противоречия, имеющие место в этой теории, и конструктивные пути их разрешения.Отталкиваясь от представлений о двух способах существования индивидуальности (как самостоятельной системы и подсистемы), а также о двух родах социальной действительности, с которой взаимодействует интегральная индивидуальность, предложены принципиальные пути для разработки интерактивной модели метаиндивидуального мира.

383 0

The effects of music-evoked emotions on the capacity for work in connection with strength of the nervous system

from 01.09.1986

384 0

The Life and Scientific Efficiency of Volf Solomonovich Merlin

Issue 1 from 26.02.2023

В 2023 году исполнилось 125 лет со дня рождения Вольфа Соломоновича Мерлина, известного отечественного психолога, автора теории интегральной индивидуальности, основоположника Пермской научной психологической школы. Цель данной статьи заключается в том, чтобы представить основные вехи жизни и научного творчества В.С. Мерлина. Кратко представлена биография ученого, приводится периодизация его научного пути. Выделяются четыре периода научного творчества В.С. Мерлина: 1924–1939 гг. (педология); 1940–1955 гг. (дифференциальная психология); 1956–1971 гг. (психология личности); 1972–1982 гг. (системный и интегральный подход к исследованию человеческой индивидуальности). Раскрывается суть теории интегральной индивидуальности, позволяющей целостно описать человека. Отмечается, что интегральным является исследование индивидуальности по критериям иерархии, телеологической и каузальной детерминации и полиморфизма. Завершается статья оценкой научного наследия В.С. Мерлина и его признания научным сообществом.

917 13