Беспалов Д. В.

Статьи автора

Социально-психологическая лаборатория Курского государственного университета: история создания и тенденции развития

№ 4 от 26.06.2019

Анализируется история становления и развития Курской социально-психологической лаборатории. Отмечается роль социального заказа из сфер образования и молодежной политики в создании лаборатории. Постулируется, что деятельность лаборатории опиралась на методологический принцип отечественной психологии о единстве теории, эксперимента и практики, заложенный В.М. Бехтеревым и Б.Ф. Ломовым. Указывается, что предметом исследования стали социально-психологические основы общественной активности личности и группы; психологический статус группы как субъекта совместной деятельности, общения и отношений; теория и практика подготовки молодежных лидеров в регионе. Исследования проводились на основе разработанной сотрудниками лаборатории под руководством профессора Л.И. Уманского параметрической теории малых групп и коллективов, включающей наряду с понятийным аппаратом (в который входят такие понятия, как социально-психологическая структура группы, уровень социально-психологической зрелости, этапы развития группы и др.) соответствующий методический арсенал, состоящий из опросников, лабораторного эксперимента на основе приборов-моделей совместной деятельности, а также различных видов естественного эксперимента. Апробация и практическое применение теории проводились в психологической школе молодежных лидеров, которая была создана лабораторией совместно с областным комитетом комсомола, а также  на вновь открывшемся в 1960-е годы историко-педагогическом факультете Курского государственного педагогического института в ходе учебно-воспитательного процесса. Лаборатория принимала участие в государственной программе “Помощь” по изучению психологических последствий и выработке защитных мер в регионах Чернобыльского следа. В итоге был предложен метод проектирования психологической помощи детям через создание образовательных сред с большими воспитательными возможностями (так называемые развивающие социальные среды, или социальные оазисы). Лаборатория приняла участие в организации психологической службы образования и открыла соответствующие психологические центры. Традиционно лаборатория сотрудничает с другими лабораториями и психологическими центрами. 

912 89

О НЕКОТОРЫХ ОСНОВАНИЯХ ПРОГНОЗА РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ

от 01.11.2017

В рамках дискуссии обсуждается статья А.Л. Журавлева, Т.А. Нестика, А.В. Юревича "Прогноз развития психологической науки и практики к 2030 г.". Оценивается актуальность и своевременность поставленной в статье проблемы. Отмечается эвристический потенциал предлагаемого прогноза для размышлений о будущем психологической науки и практики. Предлагается собственный взгляд на тенденции развития отечественной психологии.В рамках дискуссии обсуждается статья А.Л. Журавлева, Т.А. Нестика, А.В. Юревича "Прогноз развития психологической науки и практики к 2030 г.". Оценивается актуальность и своевременность поставленной в статье проблемы. Отмечается эвристический потенциал предлагаемого прогноза для размышлений о будущем психологической науки и практики. Предлагается собственный взгляд на тенденции развития отечественной психологии.

780 4