Любознательность как системное качество личности рассматривается с позиций целостно-функционального подхода. Проанализированы отличи тельные признаки реализации данного свойства у девочек и мальчиков. Отмечается, что полоролевые отличия обнаруживаются в иерархической структуре компонентов и переменных.
Scopus
Crossref
Higher Attestation Commission
At the Ministry of Education and Science of the Russian Federation
Scientific Electronic Library