By this author

S. L. Rubinstein as a teacher and an organizer of psychological science in Leningrad

from 01.05.1989

362 0

Teacher's professional consciousness as a scientifico-practical problem

from 01.09.1991

Раскрывается специфика научно-практического подхода в психо логии. Анализируются психологические трудности в применении учителем на практике психолого-педагогических знаний. Несоответствие между содержанием, методами педагогического образования, с одной стороны, и природы, строения профессионального сознания учителя как регулятора педагогической деятельности — с другой, рассматривается в качестве психологической причины, вызывающей у учителя затруднения при применении этих знаний на практике. Ставится проблема различия профессионального сознания педагога-ученого и педагога-практика. Описывается содержание феномена «профессиональное сознание учителя».

271 0

Professional consciousness of a teacher as a scientific and practical problem

from 01.09.1992

443 0