- Код статьи
- S0205-95920000357-9-1
- DOI
- 10.31857/S20000357-9-1
- Тип публикации
- Статья
- Статус публикации
- Опубликовано
- Авторы
- Аннотация
- В статье анализируется феномен роста когнитивных способностей людей на протяжении ХХ века, известный в литературе как "эффект Флинна". На основе структурно-динамической теории интеллекта вводится предположение, что эффект Флинна может быть частично объяснен тем, что в ХХ веке когнитивный потенциал людей перемещался из эмоционально-образной сферы в рациональную. Для проверки этого предположения произведено эмпирическое исследование текстов художественной литературы для детей, написанных между 1900 и 2016 гг. Разработаны методы оценки структурной сложности этих текстов. Показано, что, вопреки росту показателей тестов интеллекта, сложность художественной литературы для детей на протяжении ХХ века снизилась.
- Ключевые слова
- интеллект, эффект Флинна, структурно-динамическая теория, анализ текстов.
- Дата публикации
- 01.08.2025
- Всего подписок
- 4
- Всего просмотров
- 595
ООНПсихологический журнал
- ISSN (Print) 0205-9592
- ISSN (Online)3034-588X
ФЕНОМЕН ВЕКОВОГО РОСТА ИНТЕЛЛЕКТА: АНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Индексирование
Scopus
Crossref
Высшая аттестационная комиссия
При Министерстве образования и науки Российской Федерации
Научная электронная библиотека