Библиография

Дополнительные библиографические источники и материалы

Антонова Н.В. Идентичность педагога и особенности его общения: Автореф. дис.... канд. психол. наук. М., 1996.          
Артемьева Е.Ю. Основы психология субъективной семантики. М., 1999.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.
Бондаренко А.Ф. Личностное и профессиональное самоопределение отечественного психолога-прак-тика// Журнал практического психолога. 1998. № 7. С. 54-58.
Джемс У. Психология. М., 1991.
Ермолаева Е.П. Профессиональная идентичность и маргинализм: концепция и реальность (статья первая) // Психол.журн. 2001. Т. 22. № 4. С. 51-59.  
Жичкина А.Е. Взаимосвязь идентичности и поведения в Интернете пользователей юношеского возраста: Автореф. дис.... канд. психол. наук. М., 2000.
Климов Е.А. Введение в психологию профессий. М., 1998.
Кон И. С. Категория Я в психологии // Психол. журн. 1981. Т. 2. № 3. С. 25-39.           
Кон И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984.
Кон И. С. Открытие Я. М., 1978.
Кузнецов И.Ю. Психологические особенности профессионального самоопределения личности в разнотипных профессиях: Автореф. дис.... канд.психол. наук. М., 2000.       
Леонова А.Б., Чернышева О.Н. Психология труда и организационная психология. Хрестоматия. М., 1995.
Муравьева К.В., Штильштейн Е.С. О ролевом компоненте Я-концепции//Вестн. МГУ.Сер. 14.Пси-хология. 2000. № 1.С.29-35.
Оборина Д.В. Об особенностях ментальности будущих педагогов и психологов // Вестн.МГУ. Сер.14. Психология. 1994. № 2. С. 41-49.
Просекова В.М. Динамика профессионального самосознания психолога-практика (психосемантический аспект) // Журнал практического психолога. 2002. № 6. С. 29-49.
Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М., 1994.
Савина О.О. Психологический анализ становления идентичности в подростковом и юношеском возрасте (условия, структура, динамика, типология): Ав-тореф. дисс.... канд.психол.наук. М., 2003.                
Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: МГУ, 1989.
Соколова Е.Т., Николаева В.В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. М., 1991.
Соколова Е.Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. М., 1976.
Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983.
Хамитова И.Ю. Развитие профессиональной идентичности консультанта // Семейная психология и семейная терапия. 1999. № 3. С. 84-98.
Хорни К. Невроз и развитие личности. М., 1998.
Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. М., 1977.
Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность: структура, генезис и условия становления. Авто-реф. дисс.... д-ра психол.наук. М., 2001.    
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.
Flett G.L, Hewitt P.L., Blankstein K.R., O'Brien S. Perfectionism and learned resourcefulness in depression and self-esteem // Personality and individual differences. 1991. № 12. P. 61-68.
Markus H.R., Kitayama Sh. Culture and the self: implications for cognition, emotion and motivation // Psychological review. 1991. V. 98. № 2. P. 224-253.
Mead G.H. Mind, self and society / Ed. by C. W. Morris. Chicago: University of Chicago press, 1975.
Osgood Ch. et al. The measurement of meaning. Urbana, 1957.
Philipchalk R.P. Invitation to social psychology. Har-court Brace College Publishers, 1995. Chapter 2. P. 3980.
Rosenberg M, Kaplan H. (eds.). Social psychology of the self-concept. Arlington Heights, 1982.
Tajfel H. Social identity and intergroup behavior // Social science information. 1974. № 13 (2). P. 65-93.