- Код статьи
- S0205-95920000617-5-1
- DOI
- 10.31857/S20000617-5-1
- Тип публикации
- Статья
- Статус публикации
- Опубликовано
- Авторы
- Аннотация
- Изучено соотношение между уровнем развития структур психометрического интеллекта, креативности и уровнем имплицитной обучаемости, обеспечивающее реальные интеллектуальные достижения в различных профессиях: информационные технологии, экономика, школьная педагогическая деятельность. С помощью методов нечеткой логики (fuzzy logic) и кластерного анализа выявлены целостные паттерны когнитивных свойств, способствующих реальным достижениям в различных профессиональных сферах. Имплицитная обучаемость определена как условие реальных интеллектуальных достижений во всех профессиональных сферах.
- Ключевые слова
- Парадигма «эксперт – новичок», структуры психометрического интеллекта и креативности, пересечение когнитивные функции, имплицитная обучаемость.
- Дата публикации
- 01.07.2008
- Всего подписок
- 2
- Всего просмотров
- 421
ООНПсихологический журнал
- ISSN (Print) 0205-9592
- ISSN (Online)3034-588X
ИМПЛИЦИТНАЯ ОБУЧАЕМОСТЬ КАК УСЛОВИЕ РЕАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Индексирование
Scopus
Crossref
Высшая аттестационная комиссия
При Министерстве образования и науки Российской Федерации
Научная электронная библиотека