Везде
PERSONALITY’S VALUE ORIENTATION AS AN EXPRESSION OF SENSE-FORMATIVE ACTIVITY
Table of contents
Annotation Estimate Publication content
References Comments
Share
QR
Metrics
PERSONALITY’S VALUE ORIENTATION AS AN EXPRESSION OF SENSE-FORMATIVE ACTIVITY
Annotation
PII
S0205-95920000617-5-
Publication type
Article
Status
Published
Authors
 
Abstract
The problem of values choosing is considered as the fundament of becoming and development of personality’s directivity. The concept of personal value orientation and its typology are introduced; the methods of their defining in empirical researches are founded. It is studied the interrelation between sense-formative activity and personal value orientation.
Keywords
Value, personality’s orientation, sense-formative activity, personal development in juvenile period
Date of publication
03.03.2004
Number of purchasers
0
Views
447
Readers community rating
0.0 (0 votes)
Previous versions
S0205-95920000617-5-1 Дата внесения правок в статью - 21.11.2020
Cite   Download pdf

References



Additional sources and materials




    

  1. Abul'khanova K A. Psikhologiya i soznanie lichnosti: Izbrannye psikhologicheskie trudy. M.: MPSI; Voronezh: NPO MODEhK, 1999.
    2. 

  2. Bozhovich L.I. Lichnost' i ee formirovanie v detskom vozraste. M.: Prosveschenie, 1968.                 
    3. 

  3. Brushlinskij A.V. Samaya chitaemaya otechestvennaya kniga po psikhologii: triumfy, tragedii, paradoksy // Psikhol. zhurn. 2001. T. 22. № 6. S. 5-13.
    4. 

  4. Vasilyuk. F.E. Psikhologiya perezhivaniya (analiz preodoleniya kriticheskikh situatsij). M.: MGU, 1984.
    5. 

  5. Volochkov A.A. Aktivnost' sub'ekta kak faktor psikhicheskogo razvitiya (gipotezy, modeli, fakty) // Psikhol. zhurn. 2003. T. 24. № 3. S. 22-31.        
    6. 

  6. Volochkov A.A. Uchebnaya aktivnost': ponyatie, struktura, izmerenie // Obrazovanie i nauka: Izvestiya Ural'skogo nauchno-obrazovatel'nogo tsentra RAO. 2000. № 4 (6). S. 97-114.              
    7. 

  7. Volochkov A.A., Vyatkin B.A. Individual'nyj stil' uchebnoj aktivnosti v mladshem shkol'nom vozraste // Voprosy psikhologii. 1999. № 5. S. 10             
    8. 

  8. Gi Lefransua. Prikladnaya pedagogicheskaya psikhologiya. SPb.: Prajm-Evroznak, 2003.
    9. 

  9. Godfrua Zh. Chto takoe psikhologiya M.: Mir, 1992. T. 1.
    10. 

  10. Gozman L.Ya., Kroz M.V., Latinskaya M.V. Samoak-tualizatsionnyj test. M.: Rossijskoe pedagogicheskoe agentstvo, 1995.
    11. 

  11. Gurevich K.M., Raevskij A.M. Lichnost' kak ob'ekt psikhologicheskoj diagnostiki // Psikhol. zhurn. 2001. T. 22. № 5. S. 29-38.
    12. 

  12. Druzhinin V.N. Varianty zhizni: Ocherki ehkzistentsial'noj psikhologii. M.: PER SEh; SPb.: IMATON-M, 2000.  
    13. 

  13. Dubrov A.M., Mkhitaryan V.S., Troshin L.I. Mnogomernye statisticheskie metody: Uchebnik. M.: Finansy i statistika, 2000.
    14. 

  14. Il'in E.P. Motivatsiya i motivy. SPb.: Piter, 2000.               
    15. 

  15. Kon I.S. Psikhologiya rannej yunosti. M.: Prosveschenie, 1989.           
    16. 

  16. Krajg G. Psikhologiya razvitiya. SPb.: Piter, 2000. S. 586.       
    17. 

  17. Leont'ev A.N. Deyatel'nost'. Soznanie. Lichnost'. M.: Politizdat, 1975.    
    18. 

  18. Leont'ev D.A. Tsennostnye predstavleniya v individual'nom i gruppovom soznanii: vidy, determinanty i izmeneniya vo vremeni // Psikhologicheskoe obozrenie. 1998. № 1. S. 13-25.
    19. 

  19. Lichnost' i ee tsennostnye orientatsii. M.: Nauka, 1969. Vyp. 1-2.
    20. 

  20. Lishin O.V. Pedagogicheskaya psikhologiya vospitaniya / Pod red. D.I. Fel'dshtejna. M.: Institut prakticheskoj psikhologii, 1997.
    21. 

  21. Lomov B.F. Metodologicheskie i teoreticheskie problemy psikhologii. M.: Nauka, 1984. S. 310-325.          
    22. 

  22. Merlin V S. Lektsii po psikhologii motivov cheloveka. Perm': PGPI, 1971.
    23. 

  23. Merlin V S. Lichnost' kak predmet psikhologicheskogo issledovaniya. Perm': PGPI, 1988.
    24. 

  24. Merlin V S. Struktura lichnosti: kharakter, sposobnosti, samosoznanie. Perm': PGPI, 1990.
    25. 

  25. Mitina L.M. Psikhologiya professional'nogo razvitiya uchitelya. M.: Flinta; MPSI, 1998.               
    26. 

  26. Mitina O.V., Mikhajlovskaya I.B. Faktornyj analiz dlya psikhologov. M.: UMK “Psikhologiya”, 2001.
    27. 

  27. Petrovskij A.V., Yaroshevskij M.G. Osnovy teoreticheskoj psikhologii. M.: INFRA-M, 1998.            
    28. 

  28. Prakticheskaya psikhodiagnostika / Red. i sost. D.Ya. Rajgorodskij. Samara: BAKhRAKh-M, 2000.
    29. 

  29. Rubinshtejn S.L. Osnovy obschej psikhologii: v 2 t. M.: Pedagogika, 1989. T. 2.          
    30. 

  30. Rubinshtejn S.L. Chelovek i mir. M.: Nauka, 1998.
    31. 

  31. Sergienko E.A. Kriterii stanovleniya sub'ekta // Ezhegodnik Rossijskogo psikhologicheskogo obschestva: Materialy 3-go Vserossijskogo s'ezda psikhologov. SPb.: Izd-vo S.-Peterb. un-ta, 2003. T. 7. S. 127-131.
    32. 

  32. Fel'dshtejn D.I. Problemy vozrastnoj i pedagogicheskoj psikhologii. M.: Prosveschenie, 1995.
    33. 

  33. Formirovanie lichnosti v perekhodnyj period: ot podrostkovogo k yunosheskomu vozrastu / Pod red. I.V. Dubrovinoj. M.: NIIOPP APN SSSR; Pedagogika, 1987.
    34. 

  34. Frankl V. Chelovek v poiskakh smysla: vvedenie v logoterapiyu // Doktor i dusha. SPb.: Yuventa, 1997. S. 13-152.
    35. 

  35. Khajkin V.L. Aktivnost' (kharakteristiki i razvitie). M.: MPSI; Voronezh: NPO MODEhK, 2000.
    36. 

  36. Ehrikson Eh. Identichnost': Yunost' i krizis. M.: Progress, 1996.
    37. 

  37. Yakobson P.M. Psikhologicheskie problemy motivatsii povedeniya cheloveka. M.: Prosveschenie, 1969.
    38. 

  38. Lewin K. Dynamic theory of personality. N.Y.: McGraw Hill, 1993.
    39. 

  39. Marcia J. Identity in adolescence // Handbook of adolescent psychology / Ed. J. Adelson. N.Y.: Wiley. 1980.
    40. 

  40. Sartre J.P. Existentialism and human emotions. N.Y.: Wisdom Library, 1957.
    41. 


41.         Stern W. Die differenziale Psychologie in ihren metodi-schen Grundlagen. Leipzig, 1921. B. IX.

Comments

No posts found

Write a review
Translate