- Код статьи
- S0205-95920000621-0-1
- DOI
- 10.7868/S20000621-0-1
- Тип публикации
- Статья
- Статус публикации
- Опубликовано
- Авторы
- Аннотация
- Приведены результаты анализа роли личностных и ситуационных мотивационно-эмоциональных и когнитивных детерминант успешности обучения студентов медицинского вуза на кафедре нормальной физиологии. Выявлен ряд показателей психической активности, выраженность которых связана с успешностью обучения данной дисциплине (интеллект, тревожность, структура учебной мотивации). Однако изолированной, абсолютной детерминанты успешности обучения данному предмету не обнаружено, что свидетельствует о сложности, многоаспектности и многоуровневости психической активности субъекта в процессе обучения.
- Ключевые слова
- успешность обучения, личностные психологические черты (интеллект, тревожность), структура мотивации.
- Дата публикации
- 02.01.1994
- Год выхода
- 1994
- Всего подписок
- 0
- Всего просмотров
- 521
ООНПсихологический журнал Psikhologicheskii zhurnal
- ISSN (Print) 0205-9592
- ISSN (Online) 3034-588X
УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА: ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Индексирование
Scopus
Crossref
Высшая аттестационная комиссия
При Министерстве образования и науки Российской Федерации
Научная электронная библиотека