Взаимосвязь личностного развития и профессионального становления студентов-психологов

Казанцева Т. А.; Олейник Юрий Н.

Русский

Главная>Номер 6>Взаимосвязь личностного развития и профессионального становления студентов-психологов

Взаимосвязь личностного развития и профессионального становления студентов-психологов

Оглавление

Аннотация Оценить Содержание публикации

Библиография Комментарии

Взаимосвязь личностного развития и профессионального становления студентов-психологов

Аннотация

Код статьи

S0205-95920000621-0-1

Тип публикации

Статья

Статус публикации

Опубликовано

Авторы

Казанцева Т. А. Связаться с автором Олейник Юрий Николаевич

ORCID: 0000-0002-4233-9294

Аннотация

Представлены основные результаты исследования личностного развития абитуриентов, выбравших психологию своей будущей профессией. Определена специфика представлений первокурсников об их профессиональной деятельности (в частности, о задачах психологии, профессионально важных качествах психолога-исследователя и психолога-практика). В ходе лонгитюдного исследования выявлена динамика индивидно-личностных характеристик студентов-психологов, обучаю- щихся на 1-3-х курсах вуза.

Ключевые слова

личностное развитие студентов, профессиональное становление психолога, инди видно-личностные характеристики, профессионально важные качества, образ будущей профессии, профессиональная деятельность

Классификатор

Дата публикации

01.11.2002

Всего подписок

Всего просмотров

444

Оценка читателей

0.0 (0 голосов)

Цитировать Скачать pdf

ГОСТ	Казанцева Т. А. , Олейник Ю. Н. Взаимосвязь личностного развития и профессионального становления студентов-психологов // Психологический журнал. – 2002. – T. 23. – Номер 6 C. 51-59 .
MLA	Kazantseva, T., Оleinik, Yu "Correlation of personal and professional development of students of psychological departments." Psikhologicheskii zhurnal. 23.6 (2002).:51-59.
APA	Kazantseva T., Оleinik Y. (2002). Correlation of personal and professional development of students of psychological departments. Psikhologicheskii zhurnal. vol. 23, no. 6, pp.51-59

Комментарии

Войти через