Елизаров Сергей Г.

Статьи автора

Социально-психологическая лаборатория Курского государственного университета: история создания и тенденции развития

№ 4 от 26.06.2019

Анализируется история становления и развития Курской социально-психологической лаборатории. Отмечается роль социального заказа из сфер образования и молодежной политики в создании лаборатории. Постулируется, что деятельность лаборатории опиралась на методологический принцип отечественной психологии о единстве теории, эксперимента и практики, заложенный В.М. Бехтеревым и Б.Ф. Ломовым. Указывается, что предметом исследования стали социально-психологические основы общественной активности личности и группы; психологический статус группы как субъекта совместной деятельности, общения и отношений; теория и практика подготовки молодежных лидеров в регионе. Исследования проводились на основе разработанной сотрудниками лаборатории под руководством профессора Л.И. Уманского параметрической теории малых групп и коллективов, включающей наряду с понятийным аппаратом (в который входят такие понятия, как социально-психологическая структура группы, уровень социально-психологической зрелости, этапы развития группы и др.) соответствующий методический арсенал, состоящий из опросников, лабораторного эксперимента на основе приборов-моделей совместной деятельности, а также различных видов естественного эксперимента. Апробация и практическое применение теории проводились в психологической школе молодежных лидеров, которая была создана лабораторией совместно с областным комитетом комсомола, а также  на вновь открывшемся в 1960-е годы историко-педагогическом факультете Курского государственного педагогического института в ходе учебно-воспитательного процесса. Лаборатория принимала участие в государственной программе “Помощь” по изучению психологических последствий и выработке защитных мер в регионах Чернобыльского следа. В итоге был предложен метод проектирования психологической помощи детям через создание образовательных сред с большими воспитательными возможностями (так называемые развивающие социальные среды, или социальные оазисы). Лаборатория приняла участие в организации психологической службы образования и открыла соответствующие психологические центры. Традиционно лаборатория сотрудничает с другими лабораториями и психологическими центрами. 

912 89

К вопросу о социально-психологических последствиях внедрения новых технологий и определении перспективных направлений исследований

№ 4 от 24.07.2020

В рамках дискуссии обсуждаются вопросы, поднятые в статье А.Л. Журавлева и Т.А. Нестика “Социально-психологические последствия внедрения новых технологий: перспективные направления исследований”. Оценивается актуальность и своевременность поднятых авторами проблем, уровень методологического и теоретического обоснования в оценке социально-психологических последствий существования людей и групп в “цифровом обществе”, эвристические возможности предлагаемых перспективных направлений исследований.

803 28

О НЕКОТОРЫХ ОСНОВАНИЯХ ПРОГНОЗА РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ И ПРАКТИКИ

от 01.11.2017

В рамках дискуссии обсуждается статья А.Л. Журавлева, Т.А. Нестика, А.В. Юревича "Прогноз развития психологической науки и практики к 2030 г.". Оценивается актуальность и своевременность поставленной в статье проблемы. Отмечается эвристический потенциал предлагаемого прогноза для размышлений о будущем психологической науки и практики. Предлагается собственный взгляд на тенденции развития отечественной психологии.В рамках дискуссии обсуждается статья А.Л. Журавлева, Т.А. Нестика, А.В. Юревича "Прогноз развития психологической науки и практики к 2030 г.". Оценивается актуальность и своевременность поставленной в статье проблемы. Отмечается эвристический потенциал предлагаемого прогноза для размышлений о будущем психологической науки и практики. Предлагается собственный взгляд на тенденции развития отечественной психологии.

780 4

XI ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ "ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ВВЕДЕНИЯ ПРОФСТАНДАРТА "ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ"

от 04.11.2015

604 1

К ВОПРОСУ О ПЕРСПЕКТИВАХ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ В РЕШЕНИИ ЗАДАЧ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА

от 03.03.2015

В рамках дискуссии рассматривается статья А.Л. Журавлева, Д.В. Ушакова, А.В. Юревича “Перспективы психологии в решении задач российского общества”, три части которой опубликованы в “Психологическом журнале” в течение 2013 г. Обсуждаются актуальность и своевременность постановки проблем, уровень методологического, теоретического и технологического обеспечения оптимизации психологического состояния и развития современного российского общества, а также оценивается, каковы в новых условиях эвристические возможности выдвигаемых авторами теоретических положений, разработанных с опорой на известные отечественные теории.

662 1

РЕЦЕНЗИЯ НА КНИГУ Н.А. ЖУРАВЛЕВОЙ "ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ: ЦЕННОСТНЫЙ ПОДХОД". М.: ИЗД-ВО "ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ РАН", 2013

от 03.09.2014

587 1

Проблемы малой группы и личности в научном творчестве А. С. Чернышева (к 85-летию со дня рождения)

№ 5 от 08.11.2021

В связи с 85-летием со дня рождения анализируются научные взгляды видного отечественного социального психолога А.С. Чернышева, отмечается его вклад в разработку параметрической теории малых групп и коллективов, методов социальной психологии и другие области психологической науки. Показано, как его идеи и разработки нашли воплощение в деятельности психологической службы образования, в социальном обучении молодежи, в профессиональной подготовке психологов. Раскрыта его роль как лидера Курской научной школы в социально-педагогической психологии.

293 6