Статьи автора

ИСПОЛНИТЕЛЬННЫЕ ФУНКЦИИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В ДОМАХ РЕБЕНКА И СЕМЬЯХ

от 20.12.2025

Представлены результаты сравнительного исследования исполнительных функций у детей раннего возраста, воспитывающихся в домах ребенка и биологических семьях. Полученные данные свидетельствуют, что дети с опытом институционализации демонстрируют более низкий уровень исполнительного функционирования по сравнению со сверстниками, воспитывающимися в семьях. Среднее значение суммарного показателя выполнения тестов на исполнительные функции в группе детей из учреждений значимо ниже такового в группе семейных детей. Наиболее выраженные межгрупповые различия получены по тесту на оценку произвольного контроля поведения с вовлечением аффективных компонентов исполнительного функционирования. В целом, анализ данных показывает, что дети, находящиеся в условиях депривации, демонстрируют парциальный дефицит уровневых характеристик исполнительных функций по сравнению со сверстниками, проживающими в более благоприятном семейном окружении.

801 4

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТНЫХ ЧЕРТ "ТЕМНОЙ ТРИАДЫ": АПРОБАЦИЯ ОПРОСНИКА "ТЕМНАЯ ДЮЖИНА"

от 03.03.2015

Целью работы выступила апробация русскоязычной версии опросника Темная дюжина, направленного на измерение субклинических личностных свойств, входящих в так называемую Темную триаду - Макиавеллизма, Психопатии, Нарциссизма. В исследовании приняли участие 362 человека в возрасте от 17 до 62 лет (M = 24.68, SD = 7.16; 123 муж. и 239 жен.), использованы диагностические методики Темная дюжина (Dirty Dozen), Нарциссические черты личности, Мак-шкала, Опросник психопатии Левенсона, Шкала психологической разумности, Новый опросник толерантности к неопределенности Т.В. Корниловой, MSTAT-II МакЛайна, опросник ЭмИн Д.В. Люсина, опросник Рефлексивность А.В. Карпова и методика “Креативные заголовки” Р. Стернберга. Методом конфирматорного факторного анализа подтверждена трехфакторная структура опросника Темная дюжина, шкалы которого также продемонстрировали удовлетворительную надежность и конвергентную валидность (по отношению к трем другим опросникам, измеряющим сходные черты). Установлено, что мужчины показывают более высокие уровни психопатии и макиавеллизма, чем женщины; но не нарциссизма. Психопатия отрицательно связана с эмоциональным интеллектом и шкалами психологической разумности, но положительно - с креативностью и толерантностью к неопределенности. Полученные результаты свидетельствуют в пользу рассмотрения опросника Темная дюжина как первого валидного русскоязычного диагностического инструмента, направленного на одновременное измерение уровней развития личностных свойств Темной триады.

1000 1

МЕТА-АНАЛИТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ

от 03.11.2010

Раскрываются основы мета-анализа как нового средства интеграции и обобщения результатов психологических исследований. Описываются его этапы, два основных подхода и три примера - из области исследований гендерных различий, межличностного познания, соотношения эмоций и креативности. Кратко описаны история становления этого метода и динамика мета-исследований за последние 10 лет, отличия в оценках эффектов (по сравнению с обычными статистическими средствами в рамках отдельных исследований), преимущества и ограничения мета-анализа.

797 2

МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ АКАДЕМИЧЕСКИХ, ТВОРЧЕСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

от 01.03.2010

Представлена русскоязычная адаптация методического комплекса ROADS, предназначенного для диагностики академического, творческого и практического интеллекта студентов. Продемонстрированы удовлетворительные психометрические свойства тестовой батареи (n = 464), показатели которой значимо связаны с успешностью обучения студентов в вузе. Представлены результаты сравнения психометрических свойств апробированной методики и теста интеллекта IST-70 Р. Амтхаэура (n = 690), свидетельствующие о возможности охвата с помощью ROADS более широкого спектра способностей, вносящих значимый вклад в успешность обучения студентов

710 2

МОДИФИКАЦИЯ ОПРОСНИКОВ К. ДВЕК В КОНТЕКСТЕ ИЗУЧЕНИЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ СТУДЕНТОВ

от 01.05.2008

На студенческих выборках (n = 439) апробировался опросник, в который кроме трех шкал К. Двек, отражающих имплицитные представления об интеллекте, личности и целях обучения, была включена шкала “Самооценка обучения”. Оценены внутренняя валидность и надежность предложенного модифицированного опросника (установлены связи его шкал с показателями психометрического интеллекта, эмоционального интеллекта) и конвергентная валидность “самооценки обучения” с прямой самооценкой “ума” (в его житейских репрезентациях).

807 2

Латентные профили личностных свойств, связанных с принятием решений о социальном дистанцировании (на примере российской и азербайджанской выборок)

№ 3 от 12.06.2021

В ранее проведенном исследовании было показано, что личностные свойства саморегуляции “готовность к риску” и “субъективная рациональность”, а также свойства Темной Триады (психопатия, макиавеллизм и нарциссизм) по-разному влияли на решение о социальном дистанцировании в российской и азербайджанской выборках, в то время как когнитивная эмпатия проявлялась сходным образом в качестве положительного предиктора. На основе данных тестирования была поставлена цель — выявить особенности латентных профилей личностных черт в этих культурных выборках. Предполагалось, что различия между ними помогут прояснить соотношение факторов культуры и индивидуальных различий. В скорректированную выборку вошли индивидуально подобранные по полу и возрасту представители России и Азербайджана, по 299 чел. в каждой. Применялись опросники: Когнитивной и аффективной эмпатии (Questionnaire of Cognitive and Affective Empathy — QCAE), Личностные факторы принятия решений (ЛФР), Темная Дюжина (Dirty Dozen). Анализ латентных профилей проводился отдельно для российской и азербайджанской выборок в программном пакете VarSelLCM для R. В результате исследования продемонстрировано сходство латентных профилей в двух группах: в них выделены по два аналогичных класса, отличающиеся по шкалам Темной Триады и рациональности. Не выявлена роль эмпатии как универсально разделяющей латентные классы. Культурная специфика выделенных классов проявилась в степени дискриминирующей мощности переменных. 

470 6

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА: ПРИМЕР АНАЛИЗА ВЕРБАЛЬНЫХ ПРОГНОЗОВ. ЧАСТЬ 1

Номер выпуска 4 от 01.04.2025

Актуальность исследования определяется необходимостью разработки методологии использования систем искусственного интеллекта для расширения возможностей человека, в частности, применительно к решению задач классификации качественных данных на основе использования больших языковых моделей (Large Language Models, LLM). Целью описанного в настоящей, первой статье (цикл из двух статей) исследования, стало представление методического подхода, реализующего использование больших языковых моделей для классификации индивидуальных вербальных прогнозов о возможных и невозможных событиях в будущем. Китайские участники (n = 149, дали 447 прогнозов) посредством системы Венцюсин (问卷星 / SoJump) порождали описания событий по указанным трем условиям: возможные – невероятные – невозможные. Полученный корпус открытых ответов на китайском языке был проанализирован с использованием пяти современных LLM: GPT-4, Claude 3.5, Qwen 2.5-72B, Gemini Pro 1.5 и Llama 3.1-70B. После процедуры обучения каждой модели было поручено проанализировать ответы по нескольким семантическим параметрам. Анализ ответов пяти больших языковых моделей (Claude 3.5 Sonnet, GPT-4, Gemini Pro, LLaMA 3 и Qwen) выявил как значительные общие черты, так и заметные различия в их подходах к анализу вербальных прогнозов (китайских участников исследования). Интегративная метамодель синтезировала результаты в единую рубрику, что позволило провести тестирование надежности внутри каждой модели и сравнительный анализ между моделями. Выявленные различия в реализованных моделями аналитических подходах свидетельствуют о том, что, хотя эти модели обладают общими возможностями в определении основных тем и паттернов семантических единиц, представленных в вербальных прогнозах участников, они демонстрируют разные сильные стороны в выделяемых ими аспектах анализа текстов, что существенно расширяет возможности психолога-исследователя. Полученные высокие показатели надежности (согласованности между и внутри моделей) свидетельствуют о потенциале технологий искусственного интеллекта в прикладной научной деятельности в области “смешанных” методов.

82 0