Везде
CONTEXTUAL APPROACH IN PSYCHOLOGY
Table of contents
Annotation Estimate Publication content
References Comments
Share
QR
Metrics
CONTEXTUAL APPROACH IN PSYCHOLOGY
Annotation
PII
S0205-95920000417-5-1
Publication type
Article
Status
Published
Authors
ANDREY VERBITSKY  VITALY KALASHNIKOV
Abstract
The essence and methodological instruments of contextual approach in psychology are described in the article. Possibility to arranged description of the object under study in different intra-psychical and theoretical contexts is the main distinctive characteristic of the approach. Principles of contextual approach - principles of context's expansion, interdependence and variability, principle of contextual conditionality, system and complementarity are revealed; contexts' classification on different grounds is proposed; technique for contextual analysis is described. Context is considered as semantic mental mechanism and contextual approach - as a development of system approach, which makes it possible to specify coordinate system for ordering information about nature and mechanisms of psyche and to reflex on methodological grounds of knowledge obtained in the frameworks of different models and conceptions.
Keywords
Context, contextual approach, psychological context, methodology, system, system approach
Date of publication
03.05.2015
Number of purchasers
1
Views
791
Readers community rating
0.0 (0 votes)
Cite   Download pdf

References



Additional sources and materials




    

  1. Barabanschikov V.A. Sistemnyj podkhod v strukture psikhologicheskogo poznaniya//Metodologiya i istoriya psikhologii. T. 2. Vyp 1, 2007. S. 86-99.
    2. 

  2. Bejtson G. Ehkologiya razuma: Izbrannye stat'i po antropologii, psikhiatrii i ehpistemologii: Per. s angl. M.: Smysl, 2000.
    3. 

  3. Bekhtel' Eh.E., Bekhtel' A.Eh. Kontekstual'noe opoznanie. SPb.: Piter, 2005.
    4. 

  4. Verbitskij A.A. Kontseptsiya znakovo-kontekstnogo obucheniya v vuze//Voprosy psikhologii. 1987. № 5. S.31-39.
    5. 

  5. Verbitskij A.A. Aktivnoe obuchenie v vysshej shkole: kontekstnyj podkhod. M.: Vysshaya shkola, 1991.
    6. 

  6. Verbitskij A.A. Kontekst (v psikhologii) // Obschaya psikhologiya. Slovar' // Psikhologicheskij leksikon. Ehntsiklopedicheskij slovar' v 6 t. / Red.-sost. L.A. Karpenko. Pod obsch. red. A.V. Petrovskogo. M.: PER SEh, 2005. S. 137-138.
    7. 

  7. Verbitskij A.A. Zhukova N.V. Refleksiya i antitsipatsiya -mekhanizm regulyatsii myshleniya studentov v kontekstnom obuchenii/Ehkologiya lichnosti. Materialy ross. nauch. konf./Pod red. V.V. Karpova. SPb., 2000. S. 27-33.
    8. 

  8. Verbitskij A.A., Kalashnikov V.G. Kategoriya “kontekst” v psikhologii i pedagogike. M.: Logos, 2010.
    9. 

  9. Vygotskij L.S. Myshlenie i rech'. Izd. 5-e. M.: Labirint, 1999.
    10. 

  10. Golubev A.V. Ehtnopoliticheskoe issledovanie v kontekste idej sovremennoj gumanitaristiki: postanovka problemy//Vestnik Samarskogo gosuniversiteta. Filosofiya. 2002. № 3. S. 66-72.
    11. 

  11. Gumilev L.N. Ehtnogenez i biosfera Zemli. M.: Mysl', 1991
    12. 

  12. Dubovitskaya T.D. Razvitie samoaktualiziruyuschejsya lichnosti uchitelya: kontekstnyj podkhod: Diss.. doktora psikhol. nauk. M., 2004.
    13. 

  13. Zhukova N.V. Rol' vnutrennego krosskul'turnogo konteksta v stanovlenii lichnoj kul'tury sub'ekta. Ekaterinburg: Ural. gos. ped. un-t, 2009.
    14. 

  14. Zimnyaya I. A. Lingvo-psikhologiya rechevoj deyatel'nosti. M.: Izd-vo MPSI; Voronezh: NPO “MODEhK”, 2001.
    15. 

  15. Zinchenko V.P. Ot klassicheskoj k organicheskoj psikhologii//Voprosy psikhologii. 1996. № 5. S. 7-20.
    16. 

  16. Kalashnikov V.G. Kontekstnyj podkhod kak metodologicheskij proekt v psikhologii//Aktual'nye problemy teoreticheskoj i prikladnoj psikhologii: traditsii i perspektivy: Materialy Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferentsii, Yaroslavl', 19-21 maya 2011: V 3 ch. Ch. I/Otv. red. A.V. Karpov. Yaroslavl': YarGU im. P.G. Demidova, 2011. S. 69-73.
    17. 

  17. Kalashnikov V.G. Sistema psikhologicheskikh kontekstov kak metodologicheskaya osnova kontekstnogo podkhoda//Kontekstnyj podkhod v psikhologii, pedagogike i menedzhmente: Mezhvuz. sb. nauchn. tr./Nauchn. red. A.A. Verbitskij, otv. red. V.G. Kalashnikov. M.: MGGU im. M.A. Sholokhova, 2011. S. 2026.
    18. 

  18. Kasavin I.T. Kontekstualizm kak metodologicheskaya programma//Ehpistemologiya i filosofiya nauki. T. VI, 2005. № 4. S. 5-17.
    19. 

  19. Kovalev V.I. Kategoriya vremeni v psikhologii (lichnostnyj aspekt)//Kategorii materialisticheskoj dialektiki v psikhologii/Otv. red. L.I. Antsiferova. M.: Nauka, 1988. S. 216-230.
    20. 

  20. Koul M. Kul'turno-istoricheskaya psikhologiya: nauka buduschego. Per. s angl. M.: Kogito-Tsentr, Izd-vo “Institut psikhologii RAN”, 1997.
    21. 

  21. Levin K. Dinamicheskaya psikhologiya. Izbrannye trudy: Per. s nem. i angl. M.: Smysl, 2001.
    22. 

  22. Leont'ev D.A. Psikhologiya smysla: priroda, stroenie i dinamika smyslovoj real'nosti. M.: Smysl, 1999.
    23. 

  23. Lomov B.F. O sistemnom podkhode v psikhologii//Lomov B.F. Sistemnost' v psikhologii. M.: Izd-vo “Institut prakticheskoj psikhologii”; Voronezh: NPO “MODEhK”. 1996. S. 25-64.
    24. 

  24. Lotman Yu.M. Semiosfera. SPb.: Iskusstvo-SPB, 2000.
    25. 

  25. Mikisha A.M., Orlov V.B. Tolkovyj matematicheskij slovar'. Osnovnye terminy: okolo 2500 terminov. M.: Rus. yaz., 1989.
    26. 

  26. Morozov S.M. Smysloobrazuyuschaya funktsiya psikhologicheskogo konteksta//Poznanie i lichnost'. Ch. 2. M., 1984. S. 56-64.
    27. 

  27. Nikiforov A.L. Semanticheskaya kontseptsiya ponimaniya//Zagadka chelovecheskogo ponimaniya/Pod red. A.A. Yakovleva. M: Politizdat, 1991. S. 72-94.
    28. 

  28. Petrenko V.F. Psikhosemantika soznaniya. Monografiya. M.: Izd-vo Mosk. un-ta, 1988.
    29. 

  29. Psikhologiya i pedagogika vysshej shkoly: problemy, rezul'taty, perspektivy. Kruglyj stol//Voprosy psikhologii. 1981.№ 3. S. 20-21.
    30. 

  30. Psikhologiya razvivayuschejsya lichnosti/Pod red. A.V. Petrovskogo. M.: Pedagogika, 1987. S. 8-18.
    31. 

  31. Ross L., Nisbett R. Chelovek i situatsiya. Uroki sotsial'noj psikhologii: Per. s angl. M.: Aspekt Press, 2000.
    32. 

  32. Rubinshtejn S.L. Osnovy obschej psikhologii: v 2-kh t. T. 1. M.: Pedagogika, 1989. S. 442-481.
    33. 

  33. Slavskaya A.N. Lichnost' kak sub'ekt interpretatsii. Dubna: Feniks+, 2002.
    34. 

  34. Stepanskij V.I. Psikhoinformatsiya. Teoriya. Ehksperiment. M.: Mosk. psikhologo-sots. in-t, 2006.
    35. 

  35. Uilber K. Integral'naya psikhologiya: Soznanie, Dukh, Psikhologiya, Terapiya: Per. s angl. M.: Izd-vo In-ta transpersonal'noj psikhologii; Izd-vo K. Kravchuka, 2004.
    36. 

  36. Ukhtomskij A.A. Dominanta. Stat'i raznykh let. 1887-1939. SPb.: Piter, 2002.
    37. 

  37. Frankl V. Chelovek v poiskakh smysla: Sbornik: Per. s angl. i nem. M.: Progress, 1990.
    38. 

  38. Fransella F., Bannister D. Novyj metod issledovaniya lichnosti. Rukovodstvo po repertuarnym lichnostnym metodikam. Per. s angl. M.: Progress, 1987.
    39. 

  39. Shadrikov V.D. Mental'noe razvitie cheloveka. M.: Aspekt-Press, 2007.
    40. 

  40. Schacter D.L., Buckner R.L. Priming and the brain. Review//Neuron. 1998. V. 20. P. 185-195.
    41. 

  41. Tajfel H. Experiments in vacuum/J. Israel and H. Tajfel (eds.) The context of social psychology: A critical assessment. L. & N.Y.: Academic Press, 1972, P. 69-122.
    42. 

  42. Witkin H. A., Oltman P.I. Cognitive style//Internat. J. of Neurology. 1967. V. 6. P. 119-137.
    43.

Comments

No posts found

Write a review
Translate